Paser (MAN Paser) – Tim Pengawas Madrasah melakukan Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) Tahun Pertama 2026 terhadap Kepala Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Paser, H. Subhan Walad, S.Pd.I., M.Pd., pada Jumat (23/10/2026). Penilaian tersebut menekankan pentingnya kesesuaian antara pelaksanaan program kerja dan kelengkapan bukti dukung sebagai bagian dari evaluasi kinerja kepala madrasah.
Penilaian yang berlangsung di MAN Paser dilakukan oleh Tim Pengawas Madrasah yang diketuai H. Nursalim, S.Pd., bersama Drs. H. Hadi Suhaidy. Kegiatan ini bertujuan mengevaluasi pelaksanaan tugas dan tanggung jawab kepala madrasah dalam pengelolaan lembaga, pelaksanaan program kerja, serta pengembangan mutu pendidikan.
Dalam pemaparan kinerjanya, H. Subhan Walad menyampaikan pelaksanaan program dan capaian madrasah sebagai bahan evaluasi. Tim pengawas kemudian melakukan pemeriksaan dokumen dan bukti dukung untuk menelaah kesesuaian antara program yang dilaksanakan dengan dokumentasi yang tersedia.
Dalam arahannya, tim pengawas menekankan pentingnya kelengkapan administrasi dan dokumentasi kegiatan. Setiap program yang telah dilaksanakan perlu didukung bukti yang memadai agar capaian kinerja dapat dinilai secara objektif dan terukur.
Pelaksanaan PKKM turut didukung oleh jajaran wakil kepala madrasah bidang akademik, kesiswaan, sarana dan prasarana, serta humas, bersama tim pendukung internal yang membantu penyiapan dokumen dan bukti dukung penilaian.
Selain pemeriksaan dokumen, tim pengawas memberikan kesempatan kepada kepala madrasah untuk menyampaikan tanggapan atau keberatan terhadap hasil penilaian. Kesempatan tersebut menjadi bagian dari proses evaluasi yang terbuka dan dapat dipertanggungjawabkan.
Menanggapi hasil penilaian, H. Subhan Walad menyampaikan terima kasih kepada tim pengawas atas evaluasi dan masukan yang diberikan. Ia juga menyatakan menerima hasil penilaian tanpa keberatan.
Hasil PKKM diharapkan menjadi bahan evaluasi bagi MAN Paser untuk menyempurnakan pelaksanaan program kerja, memperkuat koordinasi antarelemen madrasah, serta membenahi pengelolaan administrasi dan dokumentasi kegiatan.
Evaluasi tersebut juga diharapkan menjadi pijakan dalam mengidentifikasi kebutuhan perbaikan program pembelajaran, pengembangan kompetensi guru dan tenaga kependidikan, serta peningkatan kualitas layanan pendidikan bagi murid.